سلط تقرير إجراء تحفيز التقنيات ACT الضوء على البحث الذي يوضّح ما نعرفه: يؤثّر نظام التعليم على فرص الحياة أكثر من أي نظام آخر. لذلك يجب أن تتدخل صناعة التكنولوجيا في وقتٍ مبكر لإتاحة تعليم عالي الجودة في علوم الكمبيوتر (CS) لجميع الأطفال، وليس فقط لأولئك الذين يعيشون في المناطق الثرية أو الذين يحضرون المناطق التعليمية الممولة جيدًا. ولكن بسبب النقص المزمن في معلمي علوم الكمبيوتر - خاصةً من المجتمعات الممثلة تمثيلًا ناقصًا - فإن توسيع تعليم علوم الكمبيوتر ليس بالأمر الواقعي حاليًا. ومن خلال اتباع نهج التفكير المنظومي، فإن إحدى أعلى نقاط التأثير التي من شأنها تحسين الوصول إلى تعليم علوم الكمبيوتر هي تطوير المزيد من معلمي علوم الكمبيوتر. حيث شرعت سناب في القيام بذلك من خلال الاستثمار في تدريب ألف معلم كل عام على محو الأمية في علوم الكمبيوتر ودمج مفاهيم علوم الكمبيوتر في جميع مجالات التدريس. وقد أصبح هذا ممكنًا من خلال تقديم هبة قدرها 10 ملايين دولار من سناب: 5 ملايين دولار لجامعة ولاية جورجيا، و5 ملايين دولار لجامعة ولاية كاليفورنيا دومينغيز هيلز. وقد أصبح هذا البرنامج ممكنًا من خلال علاقة سناب مع CSforAll.

جامعة ولاية جورجيا (GSU) 

في عام 2022، وبسبب استثمار سناب، قامت جامعة ولاية جورجيا GSU - التي تخرج حوالي 400 معلم كل عام - بتدريس علوم الكمبيوتر لنحو نصفهم. وأصبحت جامعة ولاية جورجيا GSU الآن أقرب إلى هدفها المتمثل في تدريس علوم الكمبيوتر لـ 400 مدرس كل عام. وكان نصف المدرسين من الملتحقين عام 2022 من السود أو الأمريكيين من أصل أفريقي، وثلثهم من البيض، و10% من أصل إسباني أو لاتيني.
 

جامعة ولاية كاليفورنيا دومينغويز هيلز (CSUDH) 

يؤثّر استثمار سناب على حوالي 600 طالب جامعي و400 طالب دراسات عليا في كلية ولاية كاليفورنيا دومينغويز هيلز CSUDH للتعليم، و50% منهم طلاب جامعيون من الجيل الأول و87% طلاب ملونون.

وخلق كلا الاستثمارين البالغ قيمتهما 5 ملايين دولار أوقافًا في كل مؤسسة لإرساء الأساس للعمل طويل الأجل. وهذا يعني أن البرنامجين سيتم تمويلهما إلى الأبد، وسيكون لهما مصدر موثوق للأموال لمواصلة هذا العمل الحاسم.