En Snap hemos creado un amplio abanico de iniciativas para dar la oportunidad de trabajar en la empresa a personas con una formación no tradicional. Por "formación no tradicional" se entiende por lo general a alguien que no tiene un título de cuatro años de una universidad de élite ni experiencia previa en otras empresas tecnológicas de renombre.

En Snap hemos creado un amplio abanico de iniciativas para dar la oportunidad de trabajar en la empresa a personas con una formación no tradicional. Por "formación no tradicional" se entiende por lo general a alguien que no tiene un título de cuatro años de una universidad de élite ni experiencia previa en otras empresas tecnológicas de renombre. Snap Up (aprendizaje) Con el objetivo de desarrollar más vías de acceso a la tecnología para grupos subrepresentados, en 2019 iniciamos Snap Up, que conecta con estudiantes que normalmente no tendrían la oportunidad de trabajar en un lugar como Snap, incluidos aquellos que asisten a universidades históricamente negras (HBCU) e instituciones de servicio hispano (HSI). Un aspecto fundamental es aumentar la diversidad regional, por ejemplo, incorporando escuelas del sur, donde las oportunidades tecnológicas pueden ser menos frecuentes. En 2022, Snap y la Universidad de Arizona lanzaron Snap Cats, que ofrece prácticas y otras oportunidades a los estudiantes de los colegios comunitarios del sur de Arizona.

Las Academias Snap son unos programas ambiciosos diseñados para ayudar a proporcionar oportunidades profesionales significativas a las comunidades negra, indígena e hispana/latina, así como a otros grupos que históricamente han estado desconectados de la igualdad de oportunidades en el sector tecnológico, como las mujeres, los estudiantes universitarios comunitarios y los jóvenes que han pasado por situaciones de carencia de hogar, hogares de acogida o el sistema de justicia juvenil. Nuestras cuatro academias cuentan con planes de estudios personalizados Snap para enseñar diseño, ingeniería, narración de historias y Lentes centrados en AR.

También creamos una nueva iniciativa llamada Lens Learning, que enseña realidad aumentada a estudiantes de grupos subrepresentados. Cada año Snap organiza una serie de retos para ofrecer formación básica sobre Lens Studio y aprendizaje basado en proyectos. Por ejemplo, en uno de los retos participaron estudiantes que tuvieron la oportunidad de aprender Lens Studio, interactuar con miembros del equipo de Snap y competir por un premio en efectivo y/o una entrevista para una de las 15 becas de la Snap Lens Academy.

Con el fin de contribuir a la diversificación de la profesión jurídica, los miembros del equipo jurídico y de políticas públicas de Snap colaboran como voluntarios con varias organizaciones que se centran en facilitar el acceso de estudiantes de grupos subrepresentados a la carrera de Derecho y a prestigiosos bufetes de abogados. En colaboración con el Legal Education Access Pipeline (LEAP), varios de nuestros abogados internos actúan como mentores de estudiantes subrepresentados que solicitan plaza en la facultad de Derecho. El equipo jurídico y de políticas públicas de Snap también mantuvo su participación en el programa de asociados de verano de Law in Tech Diversity Collaborative (LiTD), asociándose con un importante bufete de abogados para acoger a un estudiante de derecho de un grupo subrepresentado.

Además de crear nuevas vías de acceso a la tecnología, Snap se centra en la inclusión de talento diverso. Por ejemplo, como parte del proceso de incorporación, todas las nuevas contrataciones de ingeniería pasan por nuestro Módulo de incorporación de ingeniería inclusiva, que proporciona apoyo y aumenta la visibilidad de las nuevas contrataciones a las iniciativas de ingeniería actuales. Este módulo también pone a disposición de los ingenieros recursos como nuestros Principios de inclusión por diseño y nuestros Principios y Pautas de equidad en el aprendizaje automático. Esto ayuda a los nuevos ingenieros a incorporar la inclusión en etapas muy tempranas de su trayectoria en Snap, convirtiendo la DEI en algo integrado en su trabajo desde el principio.